GHS Rheinbach GHS Rheinbach
Gemeinschaftshauptschule am Dederichsgraben
Integrativer Unterricht - gemeinsam lernen
Gemeinsamer Unterricht - Gleiche Chancen für alle
Die GHS Rheinbach wird mit Beginn des Schuljahres 2011/2012 eine integrative Lerngruppe mit Regelschülern und Schülern mit besonderem Förderbedarf im Bereich Lernen/Geistige Entwicklung einrichten. Durch die Aufnahme von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden zentrale Erziehungsziele der Schule wie Toleranz, Hilfsbereitschaft und gegenseitige Achtung nachhaltig unterstützt. Die Förderung der Anerkennung von Stärken und Schwächen jedes Menschen und ein solidarisches Miteinander sind im Gemeinsamen Unterricht von besonderer Bedeutung.

Ein Ziel der Integration ist das Erlernen von gegenseitiger Akzeptanz, die die Basis des sozialen Miteinanders darstellt. Alle Schülerinnen und Schüler kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen, Erwartungen, Ängsten, Stärken und Motivationshaltungen zur Schule. Jeder hat für sich ein individuelles Lebensmodell. Im GU haben diese Modelle eine große Spannweite. Das bedeutet, dass der Unterricht in hohem Maße schülerzentriert ausgerichtet sein muss, um den Schülerinnen und Schülern mit ihren unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht werden zu können.
Gerade beim Übergang in die Sekundarstufe, in eine neue Schulform, brauchen die Schüler Orientierung, Akzeptanz, Toleranz, Halt und emotionale Sicherheit. Sie sind abhängig von einem positiven Lernklima, das Offenheit erlaubt. Dem entsprechend gilt als Leitlinie des Gemeinsamen Unterrichts an der GHS Rheinbach:
So viel Gemeinsamkeit wie möglich -
so viel individuelle Förderung wie nötig.

Entscheidend sind gemeinsame Lernerfahrungen am gleichen Unterrichtsgegenstand, jedoch mit unterschiedlichen Lernzielen und Lernergebnissen. Dabei werden die Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf nicht von der Umwelt isoliert beschult, sondern sie lernen mit ihren Problemen in ihrer realen Umwelt umzugehen. Die Regelschüler profitieren besonders im Bereich des sozialen Lernens. Dazu zählen Fähigkeiten wie Hilfsbereitschaft, Verständnis, Toleranz, Einfühlungsvermögen und Offenheit.


Das gesamte Konzept zum integrativen Untericht finden Sie unter Fakten/Download.